lunes, 30 de marzo de 2015

En la Universidad de Huelva, desde el corazón

Del 19 al 21 de marzo estuvimos en el V Congreso Internacional de Educación Artística y Acción Social, en Huelva. He vivido con entusiasmo esta enriquecedora experiencia, en la que confluímos educadores, psicólogos, arteterapeutas, artistas... unidos por el arte como agente de transformación social.


Me traigo una imagen maravillosa de la universidad andaluza en general, altamente implicada en la realidad social. Una institución que acompaña a las personas, que no permanece aislada en un universo intelectual separado del mundo, sino que al contrario, trabaja para mejorar situaciones de las que es muy consciente. Todos los que estábamos allí, desde especialidades aparentemente diferentes, y desde puntos geográficos tan distantes, compartimos algo importante, algo que nos une por encima de esas diferencias: trabajamos con personas, con todo lo que eso implica. Y las personas están por encima de cualquier disciplina, ideología, sistema, idea, teoría... Lo importante es estar ahí, con 'las manos en la masa', en la calle. Tú de una manera, yo de otra, pero seguro que podemos encontrarnos y complementarnos.

He visto mucha generosidad, humildad, sencillez, ganas de compartir... He conocido el trabajo de compañeros que me han enseñado otros puntos de vista, otras maneras de abordar un trabajo... Arteterapeutas explorando nuevas vías de acción con pacientes con diversas patologías: Alzheimer, parálisis cerebral, autismo, niños con cáncer y sus familias... Formadores de profesorado luchando por la integración de personas y colectivos en situación de grave exclusión social; muy conscientes de que la mejor herramienta para enfrentarse a ello pasa sobre todo por la educación y la prevención. Y ahí, el papel de la Universidad es crucial.

Me encantó hacer el taller con Pilar Domínguez Toscano, de la Universidad de Huelva, que viene desarrollando desde hace varios años interesantísimos programas de Arteterapia en cárceles y centros de menores, con resultados sorprendentes. Pilar desprende entusiasmo por este trabajo, y mucha consciencia del poder transformador del arte que, canalizado adecuadamente, es capaz de derribar los muros más altos. El abordaje terapéutico no es tan diferente según el enfoque desde el que actuemos: a todos nos mueven objetivos semejantes: dotar a las personas de herramientas que favorezcan el autoconocimiento que conduce hacia la autoestima, para caminar hacia el empoderamiento que dé lugar a esa transformación social tan necesaria.

Me traigo las ganas de mantener y ampliar esos contactos, de construir iniciativas comunes, de seguir compartiendo puntos de vista.

Seguiremos trabajando desde el corazón.


martes, 17 de marzo de 2015

La Flor de la Vida

Una vez más, el círculo se divide, empleando una medida que le es propia, dando lugar a una fragmentación sencilla y perfecta. Ahora le toca al 6. La flor de la vida, el hexágono, la estrella de David, el tríángulo... se cruzan, se entrecruzan, generan movimiento y nuevos espacios. El color refuerza la simetría y con él discrimino, definiendo mi propia forma. Desde un concepto simple, las posibilidades son infinitas, puedo crear según las leyes naturales, tejer líneas y superficies, y sentir que todas las cosas están unidas entre sí, y que todo procede de un origen común...


martes, 10 de marzo de 2015

Entre la luz y la oscuridad: taller para jóvenes

El 24 de marzo de 2015 empezamos nuevo taller de Arteterapia para jóvenes, en dos grupos: uno de 12 a 15 años, y otro de 16 a 21. En Pontevedra, los martes por la tarde.


En este taller trabajaremos con nuestras emociones: cómo entenderlas y canalizarlas a través de la creatividad. El arte va a ayudarme a ver cómo me percibo a mi mismo, y cómo percibo a los demás. Y a ver qué está cambiando en mí. Voy a aprender a través de la experiencia, pintando, dibujando, modelando... El mundo es dramático, y ese drama también tiene lugar aquí dentro ¿cómo me transforma?¿debo seguir mi código moral o el que viene de fuera?¿qué ocurre con aspectos como el respeto, los límites, la verdad o el amor?


















Información e inscripciones: arteterapiagea@gmail.com

lunes, 9 de marzo de 2015

BRMT: Emociones y Sistema Límbico

El fin de semana del 28-29 de marzo de 2015, tendrá lugar en Madrid el Curso "BRMT: Emociones y Sistema Límbico". En este nivel se tratará la parte del cerebro correspondiente al Sistema Límbico, cuya labor fundamental es la gestión de nuestras emociones, y qué debemos hacer para canalizarlas adecuadamente. Se verán reflejos que directamente afectan a esta parte del cerebro, como el Reflejo de Moro y el del Miedo Paralizador, cómo se desarrollan, qué sintomatología dan cuando no están integrados, cómo evaluarlos, y cómo tratarlos. Además, se trabajará con las tensiones corporales.

Este curso, de Nivel 2, forma parte de las acciones formativas de BRMT (Blomberg Rhythmic Movement Training), y será impartido por los consultores e instructores Carmen de la Cruz y Wilson Krofman.

* Para realizar este curso es imprescindible tener realizado el nivel 1
* Los alumnos deberán asistir con ropa cómoda.

CONTENIDO DEL CURSO

El sábado 28 de marzo
• Presentación
• Repaso de conceptos aprendidos en el Nivel 1
• El sistema límbico o cerebro de mamífero
• Reflejo de Miedo Paralizador
• Reflejo de Moro
• Reacciones emocionales que podemos tener cuando trabajamos la terapia
• Reflejo de tendón
• Reflejo Espinal Pereze

El domingo 29 de marzo
• Cómo observar y trabajar las tensiones en la musculatura de las piernas
• Cómo observar y trabajar las tensiones de las caderas
• Cómo observar y trabajar las tensiones en la columna vertebral
• Balances

INFORMACIÓN PRÁCTICA

Duración: 14 h
Horario: Sábado de 9:00 a 13:30 y 15:00 a 19:30 h; Domingo de 9:00 a 14:00 h.
Lugar: Fundación Aprender
           C/ General Romero Basart, 88
   28044 MADRID
Dirigido a: educadores, terapeutas, padres/madres, etc.
Imparten: Carmen de la Cruz y Wilson Krofman.
Precio: 240€
Inscripciones: cursos@fundacion-aprender.es  •  Tel: 911 198 113


QUÉ ES LA TERAPIA DE MOVIMIENTO RÍTMICO

Es una técnica desarrollada por el Dr. Harald Blomberg después de haber trabajado en Suecia con Kerstin Linde, terapeuta corporal que observó los movimientos que hacían los bebés.
El método consiste fundamentalmente en la realización de una serie de ejercicios rítmicos que favorecen el desarrollo neurológico y motor mediante la integración de los reflejos primitivos.

LOS REFLEJOS PRIMITIVOS SE PUEDEN TRABAJAR 
TANTO EN NIÑOS COMO EN ADULTOS

Cualquier edad es buena para trabajar este método, pero son los niños los que con más rapidez y perdurabilidad pueden beneficiarse de la aplicación de la Terapia de Movimiento Rítmico.

¿Qué son los reflejos primitivos?
Son respuestas automáticas de naturaleza nerviosa que se producen ante un estímulo externo o interno, aparecen en el embarazo y en el nacimiento y están controlados por el tronco encefálico.

¿Cómo evolucionan?
Los reflejos primitivos deben ser inhibidos por centros superiores del cerebro e integrarse en patrones de movimiento voluntarios y automáticos, los reflejos posturales, durante los primeros años de vida.

¿Qué ocurre si no se integran?
Si los reflejos primitivos se mantienen activos pasados los 3 años de edad, revelan  una falta  de madurez neurológica que de modo general podría afectar a las capacidades físicas (tono muscular, posturas, equilibrio, capacidad de ignorar las distracciones, procesamiento auditivo y visual,…) y emocionales, tanto en niños como en adultos.

¿Por qué es interesante trabajarlos?
El trabajo con los bebes tiene una labor preventiva. En niños y adultos la aplicación de esta terapia supone dar una segunda oportunidad al cerebro para desarrollar y/o recuperar las habilidades propias del ser humano tanto a nivel motor, como cognitivo y emocional.

MÁS INFORMACIÓN: 

cursos@fundacion-aprender.es  •  Tel: 911 198 113

lunes, 2 de marzo de 2015

Sensibilidad al trasluz

Lo que canalizado creativamente se convierte en un don, deriva en patología si no se desarrolla adecuadamente. Las personas con alta sensibilidad tienen una gran capacidad de empatía y los sentidos más desarrollados que el resto. Un veinte por ciento de la población es PAS, y en 'Sensibilidad al trasluz', Crónicas se acerca a ellos.