BRMT: Emociones y Sistema Límbico

El fin de semana del 28-29 de marzo de 2015, tendrá lugar en Madrid el Curso "BRMT: Emociones y Sistema Límbico". En este nivel se tratará la parte del cerebro correspondiente al Sistema Límbico, cuya labor fundamental es la gestión de nuestras emociones, y qué debemos hacer para canalizarlas adecuadamente. Se verán reflejos que directamente afectan a esta parte del cerebro, como el Reflejo de Moro y el del Miedo Paralizador, cómo se desarrollan, qué sintomatología dan cuando no están integrados, cómo evaluarlos, y cómo tratarlos. Además, se trabajará con las tensiones corporales.

Este curso, de Nivel 2, forma parte de las acciones formativas de BRMT (Blomberg Rhythmic Movement Training), y será impartido por los consultores e instructores Carmen de la Cruz y Wilson Krofman.

* Para realizar este curso es imprescindible tener realizado el nivel 1
* Los alumnos deberán asistir con ropa cómoda.

CONTENIDO DEL CURSO

El sábado 28 de marzo
• Presentación
• Repaso de conceptos aprendidos en el Nivel 1
• El sistema límbico o cerebro de mamífero
• Reflejo de Miedo Paralizador
• Reflejo de Moro
• Reacciones emocionales que podemos tener cuando trabajamos la terapia
• Reflejo de tendón
• Reflejo Espinal Pereze

El domingo 29 de marzo
• Cómo observar y trabajar las tensiones en la musculatura de las piernas
• Cómo observar y trabajar las tensiones de las caderas
• Cómo observar y trabajar las tensiones en la columna vertebral
• Balances

INFORMACIÓN PRÁCTICA

Duración: 14 h
Horario: Sábado de 9:00 a 13:30 y 15:00 a 19:30 h; Domingo de 9:00 a 14:00 h.
Lugar: Fundación Aprender
           C/ General Romero Basart, 88
   28044 MADRID
Dirigido a: educadores, terapeutas, padres/madres, etc.
Imparten: Carmen de la Cruz y Wilson Krofman.
Precio: 240€
Inscripciones: cursos@fundacion-aprender.es  •  Tel: 911 198 113


QUÉ ES LA TERAPIA DE MOVIMIENTO RÍTMICO

Es una técnica desarrollada por el Dr. Harald Blomberg después de haber trabajado en Suecia con Kerstin Linde, terapeuta corporal que observó los movimientos que hacían los bebés.
El método consiste fundamentalmente en la realización de una serie de ejercicios rítmicos que favorecen el desarrollo neurológico y motor mediante la integración de los reflejos primitivos.

LOS REFLEJOS PRIMITIVOS SE PUEDEN TRABAJAR 

TANTO EN NIÑOS COMO EN ADULTOS

Cualquier edad es buena para trabajar este método, pero son los niños los que con más rapidez y perdurabilidad pueden beneficiarse de la aplicación de la Terapia de Movimiento Rítmico.

¿Qué son los reflejos primitivos?
Son respuestas automáticas de naturaleza nerviosa que se producen ante un estímulo externo o interno, aparecen en el embarazo y en el nacimiento y están controlados por el tronco encefálico.

¿Cómo evolucionan?
Los reflejos primitivos deben ser inhibidos por centros superiores del cerebro e integrarse en patrones de movimiento voluntarios y automáticos, los reflejos posturales, durante los primeros años de vida.

¿Qué ocurre si no se integran?
Si los reflejos primitivos se mantienen activos pasados los 3 años de edad, revelan  una falta  de madurez neurológica que de modo general podría afectar a las capacidades físicas (tono muscular, posturas, equilibrio, capacidad de ignorar las distracciones, procesamiento auditivo y visual,…) y emocionales, tanto en niños como en adultos.

¿Por qué es interesante trabajarlos?
El trabajo con los bebes tiene una labor preventiva. En niños y adultos la aplicación de esta terapia supone dar una segunda oportunidad al cerebro para desarrollar y/o recuperar las habilidades propias del ser humano tanto a nivel motor, como cognitivo y emocional.

MÁS INFORMACIÓN: 

cursos@fundacion-aprender.es  •  Tel: 911 198 113

'Alimentación y cerebro', Taller de Cocina Saludable

Dentro de las acciones  encaminadas a mejorar la calidad de vida y el rendimiento escolar de nuestros niños, la Fundación Aprender organiza este Taller de Cocina Saludable 'Alimentación y Cerebro', que impartirá Elena Rosa Cruz el próximo 15 de febrero en las instalaciones de la calle General Romero Basart, en Madrid. Una mañana de domingo en la que conoceremos qué alimentos pueden mejorar el funcionamiento del cerebro, y cómo podemos incorporarlos a nuestra dieta cotidiana de una manera sencilla y divertida. Elaboremos un delicioso menú verde, mientras explicamos pautas nutricionales y propiedades de algunos alimentos.
Y en casa, nada mejor que hacer partícipes a todos los miembros de la familia para crear juntos un nuevo estilo de vida, lo que contribuirá, no sólo a mejorar la salud y el bienestar, sino a fortalecer vínculos e integrar hábitos.

TDAH e integración de reflejos

El pasado fin de semana, la especialista en desarrollo neuromotor Carmen de la Cruz impartió el curso 'Entrenamiento de movimiento rítmico e integración de reflejos primitivos en el TDA y TDAH' en la sede de la Fundación Aprender, en Madrid. Los asistentes vieron cumplidas e incluso superadas sus expectativas. Carmen recalcó la importancia de que los niños se muevan adecuadamente para prevenir dificultades de aprendizaje en la edad escolar. Cuando no ha sido posible hacerlo en su momento, podemos recurrir a la BRMT, o 'Blomberg Rhythmic Movement Training', que a través de unos sencillos ejercicios rítmicos, que han de ser realizados diariamente hasta la integración de los reflejos implicados, contribuye no sólo a mejorar el rendimiento académico y la calidad de vida de los niños afectados, sino a disminuir e incluso corregir completamente dificultades auditivas, de visión, comportamentales, etc.

La implicación de los padres es fundamental, constituyendo la BRMT una terapia familiar, en la que niños y progenitores han de trabajar de manera constante para lograr los resultados deseados. El terapeuta acompaña el proceso y supervisa una vez al mes que todo se desarrolle con normalidad, comprobando qué reflejos han sido integrados y observando la evolución del niño.

Como en cualquier otra acción terapéutica, el abordaje multidisciplinar es muy recomendable, ya que en las dificultades de aprendizaje pueden verse implicados múltiples factores que pueden tratarse desde diferentes ámbitos. En esta línea, Carmen nos habló de las últimas investigaciones del Dr. Harald Blomberg acerca de la importancia de la alimentación en los transtornos de atención e hiperactividad de los escolares.

También los adultos se benefician de los resultados de esta terapia, que ha demostrado su eficacia en el tratamiento de enfermedades neurodegenerativas como el Alzheimer o el Parkinson, creciendo las perspectivas de éxito a medida que se trabaja con distintos pacientes.

Gracias a Carmen de la Cruz por su profesionalidad y buen hacer, y a Irene Ranz de la Fundación Aprender, por dar cabida a iniciativas tan interesantes que pueden ayudarnos tanto a mejorar la calidad de vida de nuestros niños.

¡Esperamos el próximo seminario!